三尺讲台育桃李，一支粉笔生春风。身为一名“人民教师”，陈芳清用31年的时间在教育一线育人，成为教师行业的排头兵。2018年她当选为安徽省第十三届人大代表，作为一名“人大代表”，她默默无闻在基层履职尽责，当好党委决策部署的宣传员、促进社会和谐的连心桥，认真履行一名人大代表的职责。

付出真心，关注教育发展

   陈芳清当选为省十三届人大代表后，十分关注县域教育发展，先后提出了《关于加大对皖北农村教育的投入，努力改变农村教师队伍囧状》《关于推行“无效籍管理”中优秀教师轮岗制》《进一步深化“双减”工作》等建议。

   “县域教育”是中国教育的底色，是普通教育的基础。涡阳县是农业大县，伴随着新农村建设，农村学校的硬件发生了很大变化，新课改、改造农村学校硬件、鼓励大量年轻人到农村任教，这些政策都已经落实，但有些农村学校学生很少。镇级学校留守儿童较多，成绩好的学生基本都到城里上学，县城的优秀学生都去更大的城市上学，优秀教师更是留不住，每年发达地区选聘、城区选调，导致教师队伍建设不稳定，留下来的教师也存在一定的职业倦怠感。陈芳清在多次走访调研中发现，县域教育改革看似繁华，但内核实质性进步较慢，其中教师队伍建设是问题关键。

   “我们无法阻止家长把最优秀的孩子送到外面读书，但我们要以县为主强化基础教育管理体制，守好自己的‘责任田’。想方设法提高教学质量，留住学生，留住教师”陈芳清说。

    2022年6月1日，安徽省人民政府正式实施《安徽省教育督导条例》，首次明确同级督政，对教师队伍建设、学校招生管理、义务教育学生减负等热点问题都被纳入督导范围。据了解，涡阳县已划分24个督学责任区，全面推进教师“县管校聘”改革，每月开展一次常规挂牌督导。陈芳清表示，将继续关注县域教育发展，让教育更好更公平的惠及每个家庭。

    时刻用心，提升履职能力

    在省十三届人大一次会议召开时，她对审议各项工作报告还不知从何入手，对代表如何提意见建议更是没有方向。她主动找到连任的省人大代表，向他们虚心请教学习。

    作为一名新代表，一方面她认真学习人大业务知识，钻研学习《代表法》《监督法》等法律法规，闲暇时翻阅《中国人大》《人民代表报》《江淮法治》等刊物，从中汲取做好代表工作的营养；另一方面，她将自己的关注范围逐步向政治、文化、社会、民生等更为广泛的领域延伸，主动发现社会上亟需解决的热点难点问题，为提出高质量的合理化意见建议打下良好的基础。

    她深知当好人大代表不能只是“纸上谈兵”，作为基层代表，更重要的是要深入镇村，深入了解群众的急难愁盼，因此她格外重视县、镇人大组织的视察、调研等活动，为了兼顾本职工作和代表工作，她总是想方设法统筹时间，她说“当老师和做代表两手都要抓、两手都要硬”。

   几年来，她积极参加县、镇人大组织的代表主题活动和代表小组活动，并且在活动中做到人到、心到、口到，认真倾听、积极讨论，努力做到工作有能量、发言有质量、建议有分量。

    不忘初心，扎根教育一线

    教育是最大的民生工程。陈芳清处处严格要求自己，时时当好教师表率，把尽心尽职地辅导学生当作义不容辞的责任，用真、善、美启迪无数颗幼稚的童心，培育一批又一批栋梁之才。

    作为涡阳县青少年活动中心主任，陈芳清一直坚持在教学一线，她辅导的舞蹈《苔乡美苔乡情》《爸妈我想您》《爱在无声绽放》等节目获省一等奖。多年来，其辅导的学员中数百人进入各级艺术人才殿堂，多名被部队文工团特招为文艺兵。

    面对成绩和赞誉，她的脸上总是挂满谦逊、自信的笑容。“作为人大代表，不仅要有代表性，更要有先进性，首先我就要把学生教好，成人成才。教师这份工作让我有沉甸甸的使命感，收获的是满满的成就感。孩子们的每一点进步都让我觉得所有的付出都是值得的，我乐在其中。”这是陈芳清发自肺腑的言语。